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Proporcionando a inclusão social à partir da educação.

Os segredos, desafios e a satisfação de trabalhar com educação inclusiva!

Transforme ações educativas em práticas inclusivas!

Acreditamos no poder transformador que o educador pode causar através do compromisso com a educação. Sabemos também que toda prática educativa requer caráter intencional e necessita planejamento, sistematização e aplicação significativa e enriquecedora.

O Inclusão na Prática tem como objetivo nortear o trabalho docente para o desenvolvimento de competências e habilidades que o levará a estabelecer relações entre o que se aprende no plano intelectual (faculdade) e sua aplicação nas situações reais de aprendizagem (cotidiano escolar).

Não sabe o que fazer quando recebe um aluno com necessidades educacionais especiais?

Nossos cursos vão ajudar você a dar um salto em sua busca por soluções práticas para os principais problemas para sua atuação na educação especial.

O que vou aprender com os conteúdos do Inclusão na Prática?

A inclusão escolar tem como foco o desenvolvimento das distintas necessidades educacionais especiais de cada aluno por meio de competências cognitivas, educacionais, biológicas, emocionais e sociais.

Através dos nossos cursos on-line e presenciais, palestras e documentos digitais os profissionais da inclusão escolar se sentirão capazes de utilizar suas práticas pedagógicas para estimular o aprendizado ativo fundamentadas nas seguintes teorias:

Inteligência Emocional​

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Ela é a responsável por determinar nossa capacidade em dominar as habilidades necessárias para lidar com as próprias emoções e estabelecer relações significativas e equilibradas.

Inteligências Múltiplas​

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Possuímos 08 tipos de inteligência que atuam de formas diferentes e que, juntos, colaboram na formação da personalidade, desenvolvimento de talentos e pontos fortes e fracos de cada um.

Educação Especial

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Tem Como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, TGD e Altas Habilidades nas escolas regulares oferecendo respostas às necessidades educacionais especiais.

Neurociência

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Um conjunto de disciplinas sobre o sistema nervoso que busca explicar como a cognição e a consciência nascem a partir da atividade do cérebro, produzindo comportamento, pensamento e emoção.

Perguntas frequentes

Separamos algumas das perguntas mais frequentes que alguns professores têm antes de aprender mais sobre Inclusão Especial Escolar.

Claro que aprende. Todas as crianças são capazes de aprender, tenha ela deficiência ou não. No entanto, é necessário oferecer as ferramentas adequadas. A deficiência, não determina se vai haver aprendizado já que a inteligência é caracterizada por múltiplos fatores. Lembrando que o aprendizado depende ainda de aspectos emocionais, sociais, de saúde, etc.

Embora a escola seja um dos ambientes para socialização, essa não é sua principal função. Por isso o estudante com deficiência vai para a escola para desenvolver suas potencialidades e capacidades de aprendizado. Isso acontece por meio de planos individualizados de ensino que são elaborados pelo professor em conjunto com a equipe pedagógica.

De forma alguma. O aluno com deficiência faz com que paradigmas sejam rompidos e preconceitos sejam eliminados. A diversidade em sala de aula faz com que o professor pare de dar aulas olhando para o quadro e o leva a ofertar um ensino significativo. A diversidade em sala de aula prepara a todos para a diversidade presente na sociedade.

Uma escola que reconhece, respeita e responde às necessidades de cada aluno entende que não é a deficiência que estabelece a matrícula e frequência no ambiente escolar. A freqüência está relacionada ao direito de todos à educação, tenham eles deficiência ou não. Há, no entanto, casos de extremo comprometimento que são tratados individualmente.

A presença de alunos com e sem deficiência em uma mesma classe contribui para o desenvolvimento de valores e atitudes de respeito à diversidade, oferece a construção de contextos sociais saudáveis e acolhedores. A educação inclusiva proporciona ainda uma rica e produtiva construção coletiva do conhecimento.

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